หัวข้อวิจัย การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติ
               ต่อการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง
               สารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
               ปีที่ 1 ที่ได้รับการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนกับ
               แบบปกติ

ชื่อผู้วิจัย นายเสน่ห์ กองศาสนา

ตำแหน่ง ครู

ปีการศึกษา 2550

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างชุดการสอน เรื่อง สารและสมบัติของสาร ที่มีประสิทธิภาพ 80 / 80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนกับกลุ่มที่ได้รับการสอนแบบปกติ และ 3) เปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนกับกลุ่มที่ได้รับการสอนแบบปกติ รูปแบบการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนเมืองใหม่ (ชลอราษฎร์รังสฤษฏ์) อำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (purposive sampling) จำนวน 41 คน แล้วสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (simple random sampling) เป็นกลุ่มทดลอง จำนวน 20 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยหรือใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ 1) ชุดการสอน เรื่อง สารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามคู่มือครู จำนวน 5 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (achievement test) เรื่อง สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยเลือกตอบแบบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ จำนวน 30 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดย 1) ชุดการสอนหาประสิทธิภาพของกระบวนการ / ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E₁ / E₂ ) โดยใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละ 2) วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนการใช้ชุดการสอน เรื่อง สารและสมบัติของสาร ทั้งสองกลุ่มโดยใช้ค่าสถิติ t - test (independent samples) และ 3) วิเคราะห์เจตคติต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร ของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม โดยใช้ค่าสถิติ t - test (independent samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดการสอน เรื่อง สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. เจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05