เข้าสู่ระบบ จำนวนคนออนไลน์ 2198 คน
Pichai Sodbhiban
Cultural Arts Preservation Management
 
หัวข้อล่าสุด
 
 
  • การสร้างความแตกต่างในตลาด (0)
    [21 ชั่วโมงที่ผ่านมา]
  • การสร้างความแตกต่างในตลาด (0)
    [21 ชั่วโมงที่ผ่านมา]
  • ระบบคืออะไร (0)
    [18 วันที่ผ่านมา]
  • ถนนเด็กเดิน (0)
    [1 เดือนที่ผ่านมา]
  • ทิศทางการพัฒนาตลาดเก่าในเชิงอนุรักษ์เพื่อรองรับประชาคมอาเซียน (0)
    [3 เดือนที่ผ่านมา]
  • ครงการออกแบบเสนอแนะปรับปรุงโรงเรียนสองภาษา (0)
    [3 เดือนที่ผ่านมา]
  • ศึกษาและพัฒนาการใช้ประโยชน์จากเศษวัชพืชธูปฤาษี (0)
    [3 เดือนที่ผ่านมา]
  • ศึกษาลวดลายจิตกรรมฝาผนังอยุธยา (0)
    [3 เดือนที่ผ่านมา]
  • อารยสถาปัตย์ (Universal Design) คืออะไร ทำไมเมืองไทยต้องมีอารยสถาปัตย์ (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • อารยสถาปัตยกรรม (Universal Design ) (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • ผลการวิเคราะห์ศักยภาพของตลาดบางหลวง (SWOT Analysis)(พิชัย สดภิบาล.2557) (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • ปัจจัยแห่งความสำเร็จและปัจจัยแห่งความล้มเหลวตลาดบาง หลวง ร.ศ.122 (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • วิธีการอนุรักษ์ศิลปสถาปัตยกรรมตลาดบางหลวง ร.ศ.122 (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • TOWS Matrix (0)
    [5 เดือนที่ผ่านมา]
  • แนวความคิดการอนุรักษ์ศิลปสถาปัตยกรรมเรือนแถวไม้ตลาดบางหลวง ร.ศ.122 (0)
    [6 เดือนที่ผ่านมา]
  • แนวโน้มการดำรงอยู่และการเปลี่ยนแปลงของตลาดบางหลวง ร.ศ.122 (0)
    [6 เดือนที่ผ่านมา]
  • การอนุรักศิลปสถาปัตยกรรมตลาดบางหลวง ตลาดเก่า ร.ศ.122 (0)
    [6 เดือนที่ผ่านมา]
  • ประวัติโดยย่อตลาดบางหลวง ร.ศ.๑๒๒ (0)
    [6 เดือนที่ผ่านมา]
  • การอนุรักษ์ศิลปสถาปัตยกรรมพื้นถิ่นที่มีอายุมากกว่า 100 ปี (0)
    [มากกว่า 6 เดือน]
  • ประวัติความเป็นมาของตลาดบางหลวง ร.ศ.122 (0)
    [มากกว่า 6 เดือน]
  • อัตลักษณ์ของนักศึกษาการออกแบบสภาพแวดล้อมภายใน (0)
    [มากกว่า 6 เดือน]
  • ดูเนื้อหาทั้งหมด

     
         
     
    ปฎิทิน
     
     

    <กรกฎาคม 2557>
     
    2730123456
    2878910111213
    2914151617181920
    3021222324252627
    3128293031123
    3245678910
     
         
     
    สถิติบลอกนี้
     
     
    • คนเข้าบลอกนี้ทั้งหมด 890388
    • เฉพาะวันนี้ 104
    • ความคิดเห็น 108
    • จำนวนเรื่อง 461
    ให้คะแนนบลอกนี้
    แจ้งเนื้อหาบลอกไม่เหมาะสม
     
         
    เค้าโครงการศึกษารายบุคคล
    Last Updated On: 1 เมษายน 2553 - 12:07:00

     


    เค้าโครงการศึกษารายบุคคล

     

                   เค้าโครงการศึกษารายบุคคล (Individual Study proposal) คือ ข้อเสนอถึงแผนการศึกษารายบุคคล ว่านักศึกษาจะทำการศึกษาในหัวข้อเรื่องอะไร มีมูลเหตุจูงใจอย่างไร เรื่องที่ศึกษามีความสำคัญอย่างไร มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาอย่างไร จะใช้วิธีศึกษาอย่างไร จะวิเคราะห์ข้อมูลอย่างไร รวมทั้งให้รายละเอียดถึงแผนการและระยะเวลาที่จะดำเนินการทำโครงการศึกษารายบุคคลให้แล้วเสร็จ
                   เค้าโครงการศึกษารายบุคคล ที่ดี ควรมีความชัดเจน แสดงถึงความรู้ ความเข้าใจ และการศึกษาค้นคว้ามาอย่างดีในหัวข้อที่จะศึกษา

                   เค้าโครงการศึกษารายบุคคล มีส่วนประกอบ 3 ส่วน ดังนี้

         1.  ส่วนหน้า

         2.  ส่วนเนื้อเรื่อง

         3.  ส่วนบรรณานุกรม

     

    ส่วนหน้า

     

                   ส่วนหน้าของเค้าโครงการศึกษารายบุคคล ประกอบด้วยหน้าปกและสารบัญ

                   (1)   หน้าปกเค้าโครงการศึกษารายบุคคล ให้ระบุข้อมูลดังนี้ คือ

                         1)  ชื่อนักศึกษา

                         2)  ชื่อปริญญาและสาขา

                         3)  ปีการศึกษา

                         4)  รายชื่อคณะกรรมการควบคุมโครงการศึกษารายบุคคล

                         5)  ชื่อเรื่องภาษาไทย

                         6)  ชื่อเรื่องภาษาอังกฤษ ให้ใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ทุกตัวอักษร

                   ตัวอย่างการพิมพ์หน้าปกเค้าโครงการศึกษารายบุคคล แสดงใน ตัวอย่างที่ 1 หน้า 8

     

                   (2)   สารบัญ ให้ระบุหัวข้อในแต่ละบท และเลขหน้าของหัวข้อและบทนั้น ๆ หากมีตารางและภาพประกอบ ให้จัดทำสารบัญตารางและ/หรือ สารบัญภาพ หรือสารบัญแผนภูมิด้วย
    ดังตัวอย่างที่
    2 หน้า 9

     


    ตัวอย่างที่ 1     การพิมพ์หน้าปกเค้าโครงการศึกษารายบุคคล

     

    เค้าโครง การศึกษารายบุคคล

     

     

     

    เรื่อง                       การพัฒนาเครื่องสาวไหมแบบกึ่งอัตโนมัติ ชนิด ๓๒ หัวสาว

     

    THE DEVELOPMENT OF 32 HEADS TYPE OF SEMI-AUTOMATIC SILK REELING MACHINE

     

     

     

    โดย                   นายวันชัย จิตรอาสา                               ที่ปรึกษาโครงการศึกษารายบุคคล

    ปริญญา             ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต           รองศาสตราจารย์ ว่าที่ร้อยโท พิชัย สดกบาล

    สาขาวิชา            สถาปัตยกรรมภายใน                       อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการศึกษารายบุคคล หลัก

                                                                                            อาจารย์สรรวดี เจริญชาศรี

                                                                                 อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการศึกษารายบุคคลร่วม

    คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

    ปีการศึกษา ๒๕๕๒


    ตัวอย่างที่ 2     การพิมพ์สารบัญเค้าโครงการศึกษารายบุคคล

                         สำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ

    สารบัญ

     

     

     

    หน้า

    สารบัญ

     

    สารบัญตาราง

     

    สารบัญภาพ

     

    บทที่ 1

    บทนำ

     

     

    ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

     

     

    วัตถุประสงค์ของการวิจัย

     

     

    สมมติฐานในการวิจัย

     

     

    ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษา

     

     

    ขอบเขตของการวิจัย

     

     

    กรอบแนวคิดในการวิจัย

     

     

    ข้อจำกัดของการวิจัย (ถ้ามี)

     

     

    นิยามศัพท์เฉพาะ

     

     

    ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

     

     

     

     

    บทที่ 2

    เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

     

     

    แนวคิดเรื่อง................

     

     

    ทฤษฎี........................

     

     

    งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

     

     

     

     

    บทที่ 3

    วิธีดำเนินการวิจัย

     

     

    ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

     

     

    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

     

     

    วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

     

     

    การจัดกระทำและวิเคราะห์ข้อมูล

     

     

     

     

    แผนการดำเนินการทำการศึกษารายบุคคล

     

    บรรณานุกรม

     

    ภาคผนวก (ถ้ามี)

     

     

    ส่วนเนื้อเรื่อง

     

                   เนื้อเรื่องของเค้าโครง การศึกษารายบุคคลประกอบด้วยบทต่าง ๆ 3 บท คือ บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 การทบทวนวรรณกรรม และบทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย และแผนการดำเนินการทำ การศึกษารายบุคคลของนักศึกษา โดยควรระบุรายละเอียดของหัวข้อและบทต่าง ๆ ดังนี้

     

                       1.   บทที่ 1 บทนำ

                        บทนำ ควรประกอบด้วยหัวข้อต่าง ๆ ดังนี้

                        (1)  ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ให้อธิบายว่าหัวข้อที่จะทำ
    การศึกษารายบุคคลมีความเป็นมาและความสำคัญอย่างไร ชี้ให้ผู้อ่านเห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องทำการศึกษาในเรื่องนั้น

                        (2)  วัตถุประสงค์ของการศึกษา ให้ระบุถึงสิ่งที่ผู้วิจัยต้องการจะทำในงานวิจัยนี้ เช่น ศึกษา เปรียบเทียบ ประเมินผล เป็นต้น ควรเขียนระบุเป็นข้อ ๆ เพื่อความชัดเจน และควรระมัดระวังความสับสน ระหว่างวัตถุประสงค์กับประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ไม่ควรเขียน
    วัตถุประสงค์
    ว่าเพื่อแสวงหาแนวทางแก้ปัญหา เพื่อแก้ไขปัญหา หรือเพื่อสร้างจิตสำนึก เพราะ
    ข้อความเหล่านี้
    คือ ประโยชน์ที่จะได้หลังจากการวิจัยเสร็จสิ้นแล้ว

                        (3)  สมมติฐานในการวิจัย สมมติฐาน คือ ข้อความที่คาดเดาถึงความสัมพันธ์ของตัวแปรอิสระและตัวแปรตาม สมมติฐานควรสร้างขึ้นจากกรอบแนวคิดในการวิจัย และควรระบุเป็นข้อ ๆ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ในบทที่ 1

                              นักศึกษาอาจระบุรายละเอียดของตัวแปรอิสระ ตัวแปรตามและ/หรือตัวแปรควบคุมไว้ในส่วนของสมมติฐานด้วย

                        (4)  ขอบเขตของการวิจัย ควรระบุถึงขอบเขตด้านต่าง ๆ คือ ขอบเขตด้านเนื้อหาว่าจะศึกษาประเด็นอะไรบ้าง ตัวแปรที่ศึกษา ขอบเขตด้านประชากร ศึกษาจากคนกลุ่มใด ขอบเขตด้านพื้นที่ สถานที่ที่ศึกษาและขอบเขตด้านเวลา ครอบคลุมช่วงเวลาใด

                        (5)  กรอบแนวคิดในการวิจัย เป็นการระบุถึงแนวคิด และทฤษฎีที่จะนำมาอธิบายประเด็นหรือตัวแปรที่ศึกษา กรอบแนวคิดควรพัฒนามาจากการทบทวนวรรณกรรม เพื่อเป็นรากฐานสนับสนุนว่างานการศึกษารายบุคคลที่นักศึกษาจะทำนี้ ควรก้าวไปในทิศทางใด ควรจะสนับสนุน หรือโต้แย้งแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่ผ่านมาอย่างไร

                              การนำเสนอกรอบแนวคิดในการวิจัย อาจเสนอในรูปแผนภูมิ สมการหรือ
    การพรรณนาความก็ได้

                        (6)  นิยามศัพท์เฉพาะ เป็นการให้ความหมายคำศัพท์ที่ใช้ในการวิจัย และนิยามเชิงปฏิบัติการ การให้นิยามควรอิงตามหลักเกณฑ์ เช่น ศัพท์บัญญัติของสาขาต่าง ๆ คำที่มีความหมายเป็นที่เข้าใจกันดีไม่ต้องนิยาม เช่น เพศ อายุ ศาสนา ฯลฯ

                        (7)  ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ให้อธิบายว่าผลจากการศึกษาจะก่อเกิดประโยชน์อะไรบ้าง ทั้งประโยชน์ในเชิงวิชาการ และในเชิงการแก้ไขปัญหา ควรเขียนเป็นข้อ ๆ และไม่ควรเขียนว่า ทำให้ทราบ   ควรอธิบายว่าเมื่อทราบแล้วจะเกิดประโยชน์อย่างไรต่อไป

     

                       2.   บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

                        ในบทนี้ เป็นการนำเสนอผลงานวิจัยและเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
    การศึกษารายบุคคลเพื่อแสดงให้เห็นว่า หัวข้อการศึกษารายบุคคลนั้น ได้มีพัฒนาการของการศึกษามาอย่างไร มีแนวคิดทฤษฎีอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้น มีข้อโต้แย้งทางทฤษฎีอะไรบ้าง เป็นการประมวลความรู้ ความเข้าใจของนักศึกษาต่อหัวข้อนั้น และชี้ให้เห็นสถานะหรือตำแหน่งของหัวข้อที่ศึกษาว่า ได้พัฒนามาถึงจุดใด

                        การทบทวนวรรณกรรม ควรนำเสนอตามหัวข้อต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
    การศึกษารายบุคคล โดยมีการสังเคราะห์และ/หรือวิเคราะห์ ให้เห็นความสัมพันธ์และสอดคล้องกัน
    ไม่ควรนำผลงานวิจัยมาเสนอข้อมูลในลักษณะเรียงต่อ ๆ กัน หรือเล่าเรื่องว่าแต่ละชิ้นศึกษาเรื่องอะไรเท่านั้น ควรชี้ให้เห็นว่ามีข้อค้นพบสำคัญอะไรบ้างที่สามารถนำมาใช้ในการศึกษารายบุคลของนักศึกษา การทบทวนวรรณกรรมที่ละเอียด ชัดเจน จะช่วยทำให้เห็นว่า การศึกษารายบุคลของ
    นักศึกษามีความสำคัญมากขึ้นในการพัฒนาและเพิ่มเติมความรู้ในเรื่องนั้น

     

                       3.   บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย ควรประกอบด้วย

                              (1)   ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง เป็นการอธิบายถึงประชากรที่ต้องการศึกษา และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาจริง หากมีการสุ่มตัวอย่าง ให้ระบุวิธีสุ่มตัวอย่าง และขนาดของกลุ่ม ตัวอย่างด้วย

                              (2)   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ให้อธิบายถึงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เช่น แบบสอบถาม แบบทดสอบ อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการทดลอง เป็นต้น ควรให้รายละเอียดถึง
    ขั้นตอนและวิธีการในการสร้างเครื่องมือ รวมทั้งการทดสอบค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือด้วย

                        (3)   วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ให้ระบุวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ เช่น
    ใช้ แบบสอบถาม ใช้การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม ใช้การทดลอง ใช้การวิเคราะห์เอกสาร ใช้การสนทนากลุ่ม เป็นต้น

                        (4)   การจัดกระทำและการวิเคราะห์ข้อมูล ให้อธิบายว่าหลังจากการเก็บรวบรวมข้อมูลแล้ว นักศึกษาจะมีการจัดกระทำ และการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างไร เช่น การบรรณาธิกร ข้อมูล การลงรหัสข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการใช้ค่าสถิติต่าง ๆ เป็นต้น

     

                   อนึ่ง สำหรับนักศึกษาที่สนใจทำการวิจัยเชิงคุณภาพให้ศึกษาจากตัวอย่างที่ 3 หน้า 13

     

    ตัวอย่างที่ 3     การพิมพ์สารบัญเค้าโครงการศึกษารายบุคคล

    สำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพ

     

    สารบัญ

     

     

     

    หน้า

    สารบัญ

     

    สารบัญตาราง

     

    สารบัญภาพ

     

    บทที่ 1

    บทนำ

     

     

    ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

     

     

    วัตถุประสงค์ของการวิจัย

     

     

    สมมติฐานในการวิจัย (ถ้ามี)

     

     

    ขอบเขตของการวิจัย

     

     

    กรอบแนวคิดในการวิจัย

     

     

    นิยามศัพท์เฉพาะ (ถ้ามี)

     

     

    ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

     

     

     

     

    บทที่ 2

    เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

     

     

    แนวคิดเรื่อง…………..

     

     

    ทฤษฎี………………...

     

     

    งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

     

     

     

     

    บทที่ 3

    วิธีดำเนินการวิจัย

     

     

    การคัดเลือกผู้ให้ข้อมูล

     

     

    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

     

     

    วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

     

     

    การจัดกระทำและวิเคราะห์ข้อมูล

     

     

     

     

    แผนการดำเนินการทำการศึกษารายบุคล

     

    บรรณานุกรม

     

    ภาคผนวก (ถ้ามี)

     

     

    ส่วนเนื้อเรื่องสำหรับงานวิจัยเชิงคุณภาพ

     

                   ให้ระบุรายละเอียดของหัวข้อและบทต่าง ๆ ดังนี้

                       1.   บทที่ 1 บทนำ

                        บทนำควรประกอบด้วยหัวข้อต่าง ๆ ดังนี้

                              (1)     ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ให้อธิบายว่าหัวข้อที่จะทำ
    การศึกษารายบุคคลมีความเป็นมาและความสำคัญอย่างไร ชี้ให้ผู้อ่านเห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องทำการศึกษาในเรื่องนั้น

                              (2)     วัตถุประสงค์ของการศึกษา ให้ระบุถึงสิ่งที่ผู้วิจัยต้องการจะทำในงานวิจัยนี้ เช่น ศึกษา เปรียบเทียบ ประเมินผล เป็นต้น ควรเขียนระบุเป็นข้อ ๆ เพื่อความชัดเจน และควรระมัดระวังความสับสน ระหว่างวัตถุประสงค์กับประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ไม่ควรเขียน
    วัตถุประสงค์
    ว่าเพื่อแสวงหาแนวทางแก้ปัญหา เพื่อแก้ไขปัญหา หรือเพื่อสร้างจิตสำนึก เพราะ
    ข้อความเหล่านี้
    คือ ประโยชน์ที่จะได้หลังจากการวิจัยเสร็จสิ้นแล้ว

                   งานวิจัยเชิงคุณภาพมีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น สนใจกระบวนการ (Process) มากกว่าตัวปรากฏการณ์ (Product) สนใจกระบวนการที่มนุษย์
    แต่ละคนให้ความหมายแก่สิ่งที่เขาพบเห็น และพยายามเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์ จากทัศนะของแต่ละคน หรือที่เรียกว่า ทัศนะของ
    คนใน

                   การกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงคุณภาพ จึงไม่ควรกล่าวถึง ตัวแปร หรือความสัมพันธ์ของตัวแปร เหมือนงานวิจัยเชิงปริมาณ

                        (3)  สมมติฐานในการวิจัย สมมติฐาน คือ ข้อความที่คาดเดาถึงความสัมพันธ์ของตัวแปรอิสระและตัวแปรตาม สมมติฐานควรสร้างขึ้นจากกรอบแนวคิดในการวิจัย และควรระบุเป็นข้อ ๆ ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

                              งานวิจัยคุณภาพอาจไม่จำเป็นต้องระบุสมมติฐานก็ได้ เพราะงานวิจัยบางชิ้นยังไม่สามารถหรือไม่ต้องการคาดเดาถึงผลของสิ่งที่จะศึกษา

                              สมมติฐานในการวิจัยเชิงคุณภาพ ถ้ามีก็ไม่ควรเขียนในรูปทดสอบความสัมพันธ์ของตัวแปรอิสระและตัวแปรตาม เพราะงานวิจัยเชิงคุณภาพไม่มีตัวแปรในการวิจัย แต่มุ่งอธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษาจากหลาย ๆ มิติมากกว่า

                        (4)  ขอบเขตของการวิจัย ควรระบุถึงขอบเขตด้านต่างๆ คือ ขอบเขตด้านเนื้อหาว่าจะศึกษาประเด็นอะไรบ้าง ขอบเขตด้านประชากร ศึกษาจากคนกลุ่มใด ขอบเขตด้านพื้นที่ สถานที่ที่ศึกษาและขอบเขตด้านเวลา ครอบคลุมช่วงเวลาใด

                        (5)  กรอบแนวคิดในการวิจัย เป็นการระบุถึงแนวคิด และทฤษฎีที่จะนำมาอธิบายประเด็นหรือตัวแปรที่ศึกษา กรอบแนวคิดควรพัฒนามาจากการทบทวนวรรณกรรม เพื่อเป็นรากฐานสนับสนุนว่างานการศึกษารายบุคลที่นักศึกษาจะทำนี้ ควรก้าวไปในทิศทางใด ควรจะสนับสนุน หรือโต้แย้งแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่ผ่านมาอย่างไร

                              การนำเสนอกรอบแนวคิดในการวิจัย อาจเสนอในรูปแผนภูมิ หรือ
    การพรรณนาความก็ได้

                        (6)   นิยามศัพท์เฉพาะ เป็นการให้ความหมายคำศัพท์ที่ใช้ในการวิจัย และนิยามเชิงปฏิบัติการ การให้นิยามควรอิงตามหลักเกณฑ์ เช่น ศัพท์บัญญัติของสาขาต่างๆ คำที่มีความหมายเป็นที่เข้าใจกันดีไม่ต้องนิยาม เช่น เพศ อายุ ศาสนา ฯลฯ

                        (7)  ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ให้อธิบายว่าผลจากการศึกษาจะก่อเกิดประโยชน์อะไรบ้าง ทั้งประโยชน์ในเชิงวิชาการ และในเชิงการแก้ไขปัญหา ควรเขียนเป็นข้อ ๆ และไม่ควรเขียนว่า ทำให้ทราบ…“ควรอธิบายว่าเมื่อทราบแล้วจะเกิดประโยชน์อย่างไรต่อไป

     

                       2.   บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

                        ในบทนี้ เป็นการนำเสนอผลงานวิจัยและเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
    การศึกษารายบุคลเพื่อแสดงให้เห็นว่า หัวข้อการศึกษารายบุคลนั้น ได้มีพัฒนาการของการศึกษามาอย่างไร มีแนวคิดทฤษฎีอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้น มีข้อโต้แย้งทางทฤษฎีอะไรบ้าง เป็นการประมวลความรู้ ความเข้าใจของนักศึกษาต่อหัวข้อนั้น และชี้ให้เห็นสถานะหรือตำแหน่งของหัวข้อที่ศึกษาว่าได้พัฒนามาถึงจุดใด

                        การทบทวนวรรณกรรม ควรนำเสนอตามหัวข้อต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
    การศึกษารายบุคคลโดยมีการสังเคราะห์และ/หรือวิเคราะห์ ให้เห็นความสัมพันธ์และสอดคล้องกัน
    ไม่ควรนำผลงานวิจัยมาเสนอข้อมูลในลักษณะเรียงต่อๆ กัน หรือเล่าเรื่องว่าแต่ละชิ้นศึกษาเรื่องอะไร เท่านั้น ควรชี้ให้เห็นว่ามีข้อค้นพบสำคัญอะไรบ้างที่สามารถนำมาใช้ในการศึกษารายบุคคลของ
    นักศึกษา การทบทวนวรรณกรรมที่ละเอียด ชัดเจน จะช่วยทำให้เห็นว่า การศึกษารายบุคคลของ
    นักศึกษามี ความสำคัญมากขึ้น ในการพัฒนาและเพิ่มเติมความรู้ในเรื่องนั้น

                       3.   บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัยควรประกอบด้วย

                              (1)      การคัดเลือกผู้ให้ข้อมูล การวิจัยเชิงคุณภาพ ไม่เรียกผู้ให้ข้อมูลว่า กลุ่มตัวอย่างไม่เลือกผู้ให้ข้อมูลจากการสุ่มตัวอย่าง จึงไม่มีกลุ่มตัวอย่างและวิธีการสุ่มตัวอย่างในงานวิจัยเชิงคุณภาพ แต่นักวิจัยเชิงคุณภาพใช้การคัดเลือกผู้ให้สัมภาษณ์ หรือผู้ให้ข้อมูลสำคัญ (Key Informant) จากการทำงานในสนาม (Field Work) ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้ที่มีความรู้ในเรื่องที่ต้องการศึกษามากที่สุดและมีความเหมาะสมที่จะให้ข้อมูลได้ ไม่จำเป็นต้องมีความเป็นตัวแทน (Represent) ของประชากรเหมือนการวิจัยเชิงปริมาณ จำนวนของผู้ให้ข้อมูลไม่มีกฎเกณฑ์ว่าต้องมีจำนวนเท่าใด การวิจัยเชิงคุณภาพใช้วิธีการเก็บข้อมูลจนข้อมูลถึงจุดอิ่มตัวนั่นคือ การเพิ่มจำนวนผู้ให้ข้อมูล ไม่ทำให้ข้อมูลที่มีอยู่เปลี่ยนแปลงไปได้อีก

                        (2)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ให้อธิบายถึงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เช่น
    แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต อุปกรณ์การบันทึกเสียง เป็นต้น

                        (3)  วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ให้ระบุวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล เช่น การสังเกต การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม การวิเคราะห์เอกสาร การสนทนากลุ่ม เป็นต้น

                        (4)  การจัดกระทำและการวิเคราะห์ข้อมูล การวิจัยเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์ข้อมูลควบคู่ไปกับการเก็บรวบรวมข้อมูล ไม่ได้รอให้เก็บรวบรวมข้อมูลจนครบถ้วนแล้วจึงนำมาจัดหมวดหมู่และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติ เช่นเดียวกับการวิจัยเชิงปริมาณ กล่าวคือ เมื่อนักวิจัยเก็บข้อมูลมาบ้างแล้ว ก็จะทำการวิเคราะห์ข้อมูลไปด้วยพร้อมๆ กัน เพื่อวางแผน
    การเก็บข้อมูลในครั้งต่อ ๆ ไป หากข้อมูลส่วนใด มีพอเพียงแล้วก็อาจปรับเปลี่ยนไปเก็บข้อมูลส่วนอื่น ๆ ต่อไป

                   การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพที่นิยมมีหลายวิธีคือ การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้าง
    ข้อสรุป การวิเคราะห์ด้วยการลงรหัส และการวิเคราะห์เนื้อหา เป็นต้น

     

    แผนการดำเนินการทำการศึกษารายบุคคล

                   ในหัวข้อนี้ ให้อธิบายถึงแผนการและขั้นตอนของนักศึกษาในการทำการศึกษารายบุคลโดยระบุช่วงเวลาโดยประมาณของแต่ละขั้นตอน และควรนำเสนอในรูปตารางเวลาของแต่ละขั้นตอนจนถึงขั้นทำการศึกษารายบุคลเสร็จสมบูรณ์

     
    ตัวอย่างที่ 4     แผนการดำเนินการศึกษารายบุคคล

    แผนการดำเนินการทำการศึกษารายบุคคล

    ลำดับที่

    ขั้นตอนการดำเนินงาน

    เม.ย.2

    9

    16

    23

    30

    ..7

    14

    21

    29

    1

    ศึกษาค้นคว้าเอกสารงานวิจัย

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    เสนอหัวข้อ ปรับปรุง

    แก้ไขหัวข้อ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

    สอบเค้าโครงการศึกษารายบุคคล บทที่ 1 – 3

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4

    ปรับปรุงแก้ไข       เค้าโครงการศึกษารายบุคคลจัดทำเครื่องมือ

    ทำแบบสอบถาม
    ทำคู่มือลงรหัส

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5

    วางแผนการเก็บข้อมูล

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    6

    ลงรหัสข้อมูล

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    7

    ประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    8

    วิเคราะห์และสรุปผล

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    9

    เขียนรายงาน

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    10

    ตรวจร่างนำเสนอ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    11

    จัดทำรูปเล่ม

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    12

    เผยแพร่

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ส่วนบรรณานุกรม

     

                   บรรณานุกรม หมายถึง บัญชีรายชื่อเอกสารทุกชิ้นที่นักศึกษาใช้อ้างอิงในการศึกษารายละเอียดของการเขียนและการพิมพ์บรรณานุกรมให้ศึกษาจากการพิมพ์บรรณานุกรมของการศึกษารายบุคคล



    อ่านทั้งหมด: 4352, ความเห็นทั้งหมด: 0

    แสดงความเห็น
    ข้อความ
       
      
     
     
       
    แนบรูป *เฉพาะสมาชิกเท่านั้น
    จาก  
    พิมพ์คำว่า คนไทย ในช่องนี้ ->

    เรื่องราวอื่นๆจากบลอกเพื่อนบ้าน

    เอสซีจี ไปสู่การสดทัพหน้าดังจิรัง การก่อสร้างแบรนด์ยังไม่ตายงานเกลี่ยเปลี่ยนแบบเปล่าใช่แ
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าวต่อเนื่อง(ดีโพลมา2278)
    ปรึกษาทนาย - เครดิตบูโร ลูกหนี้มีชื่ออยู่ได้กี่ปี(ดีโพลมา2277)
    หนัง...โคตรวิกฤตนิวเคลียร์ถล่มโลก(ดีโพลมา2276)
    ทดลองเรียนฟรี
    การสร้างความแตกต่างในตลาด
    การสร้างความแตกต่างในตลาด
    ของฝากละเทพนิรมิตเนื้อที่กบิล
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าว(ดีโพลมา2275)
    สรุปข่าวประจำวันนี้(ดีโพลมา2274)
    ระวัง ! โฆษณาชวนเชื่อแฟรนไชส์(ดีโพลมา2272)
    เงาเสียง ฝน ธนสุนธร (Full)(ดีโพลมา2271)
    ป้องกันสนิมเนื้อใน "สนช." ดู “คสช.” ลดคลื่นใต้น้ำกองทัพ
    ซึ่งประสูติหนาตาตวาดฝาแฝดศตพรรษ
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าว(ดีโพลมา2270)
    ทำไมบุตรบุญธรรมไม่ได้รับมรดก(ดีโพลมา2269)
    กำเนิดเจ้าแม่กวนอิม - ตอนที่ 4(ดีโพลมา2268)
    【ชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่นสำหรับเด็กๆ】
    มะนาวกับการรักษาสิว รักษาเล็บ กำจัดรังแคและการพอกผิวกาย
    มะนาว สรรพคุณอันน่าอัศจรรย์
    มะนาวกับการลดความอ้วน
    คุณสมบัติเฉพาะและเสน่ห์แหล่งราศีมกร
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าวต่อเนื่อง(ดีโพลมา2266)
    ธนาคารฟ้องคดีบัตรเครดิตเกิน 2 ปี ศาลยกฟ้อง(ดีโพลมา2266)
    ดีโพลมา24757มหกรรมปรองดองสมานฉันท์
    เงาเสียง หญิงลี ศรีจุมพล (Full)(ดีโพลมา2265)
    แถลงข่าว คอนเสิร์ต “โก๋หลังวัง”(ดีโพลมา2264)
    Works ตกว่าเน้นหนักการดีไซน์แถวฉีกแนว
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าวต่อเนื่อง(ดีโพลมา2262)
    กฎหมายทวงหนี้ฉบับใหม่ดัดหลังนักทวงหนี้ (ดีโพลมา2261)
    กำเนิดเจ้าแม่กวนอิม ตอนที่ 3(ดีโพลมา2260)
    เงาเสียง ต่าย อรทัย (Full) (ดีโพลมา2259)
    งานคีย์ข้อมูล รายได้เสริม สำหรับนักศึกษา / บุคคลทั่วไป
    รักใคร่ชอบพอครันธำรงทิศเหนือการขันต่อ ปุจฉา
    ประวัติพุ่มพวง 2 (นำ้ผึ้งจุฬมภา)(ดีโพลมา2258)
    ฟ้องเท็จเป็นความผิดทันทีที่ยื่นฟ้อง(ดีโพลมา2257)
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าว(ดีโพลมา2256)
    กำเนิดเจ้าแม่กวนอิมตอนที่ 2(ดีโพลมา2255)
    รพ.จุฬาลงกรณ์ พัฒนานวัตกรรมลิ้นหัวใจใหม่(ดีโพลมา2254)
    เหตุดำรงฐานะชาวไทยที่ต่างแดน เรื่องเชื้อชาติประเทศอังกฤษ
    สรรพคุณของมะนาว 75 ข้อ
    คลิปสรุปข่าวประจำวันนี้มีหลายข่าว(ดีโพลมา2253)
    แจ้งความเพียงเป็นหลักฐาน ไม่ผิดฐานแจ้งความเท็จ (ดีโพลมา2252)
    พระมหาสมปอง..ขำๆครับ(2)(ดีโพลมา2251)
    เพิ่มความรักความโรแมนติคด้วยเสื้อคู่รัก
    การบีบและคลายข้อมูลด้วย tar
    การใช้ chmod
    การใช้งาน Crontab
    อิทัปปัจจยตา
    ตัวนำที่ชีวิต (บทที่ทาง 2) ในล่าสุดการหมั่นเพียรงมข้อความเกษมสันต์อุดหนุนและชีพของใช้สัต

    เลือกดูบลอก Search:
    ใช้เวลาประมวลผลหน้านี้ 468.0009ms