ชื่อ-นามสกุล : นางสมพร ทรงสุวรรณ

ตำแหน่ง : ครูวิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียน : โรงเรียนหมู่บ้านเศรษฐกิจ สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร

นวัตกรรม : เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างเอกสารประกอบ การเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน จากการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนที่สร้างขึ้น และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนหมู่บ้านเศรษฐกิจ สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ตัวแปรต้น คือ การใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ แบบฝึกใบกิจกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบ ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหมู่บ้านเศรษฐกิจ สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร และความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียน การสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่แบบฝึกใบกิจกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ค่าสถิติที และการวิเคราะห์เนื้อหา โดยมีการสรุปรายงาน อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

ผลการวิจัย พบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารัก ของเล่นของใช้ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหมู่บ้านเศรษฐกิจ มีค่าเท่ากับ 87.74/87.22 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่าเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรารักของเล่นของใช้ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหมู่บ้านเศรษฐกิจ สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร พบว่า กราฟแสดงคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

 ชื่อ – นามสกุล : นางรัตนาภรณ์ ทูลสงวนศรี

ตำแหน่ง : ครูวิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียน : โรงเรียนวัดม่วง สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร

นวัตกรรม : บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง

กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ : การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปคุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระ

รู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปคุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล ของบทเรียนสำเร็จรูปคุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดม่วง สำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ตัวแปรต้น คือ การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ค่าสถิติที และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 85.14/85.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม มีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป คุณธรรมนำความรู้คู่เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด